Akademik Veri Yönetim Sistemi
Yerdelen Damar S.(Yürütücü), Korur F., Sağlam H.
Yükseköğretim Kurumları Destekli Proje, BAP Araştırma Projesi, 2019 - 2022
Bu proje iki kısımdan oluşmaktadır. Birinci kısımda, öğrencilerin fizik dersine katılımı, öznel
epistemolojik anlayışları, teknolojiyi kullanımı, fizik başarısı ve FeTeMM meslek ilgisi arasındaki
karşılıklı ilişkiler incelenecektir. Çalışmanın ikinci kısımında, birinci kısımda elde edilen sonuçlar
kullanılarak, öğrencilerin fizik başarısı ve FeTeMM meslek ilgisini aynı anda geliştirmeyi
amaçlayan bir öğretim modeli geliştirecektir. Bu projede, Türk öğrencilerinin derse katılım
eğilimlerini belirlemek için İngilizce olan katılım ölçeği Türkçe’ ye uyarlanacaktır. Projede, ayrıca
bir başarı ve bir teknoloji kullanım ölçeği geliştirilecektir. Projenin katılımcılarını, Türkiye’nin yedi
bölgesindeki okullar arasından seçilen devlet okullarda okuyan 10. sınıf lise öğrencisi
oluşturacaktır. Örneklem yaklaşık 6000 öğrenciyi kapsayacaktır. Projenin birinci kısmında ilişkisel
araştırma yöntemi kullanılacaktır. Önerilen model yapısal eşitlik modellemesi kullanılarak test
edilecektir. Projenin ikinci kısmında geliştirilen öğretim modelinin etkinliğini test etmek için yarı
deneysel araştırma yöntemi kullanılacaktır. Deney grubu öğrencileri geliştirilecek öğretim
yöntemiyle öğretilirken, kontrol grubu öğrencileri 2017 fizik programının önerdiği öğretim
metoduyla öğretilecektir. Uygulama Elektrik ve Manyetizma ünitesinde uygulanıp yaklaşık 5 hafta
sürecektir.