Akademik Veri Yönetim Sistemi
Faydacı Ç. (Yürütücü)
TÜBİTAK Projesi, 1507 - TÜBİTAK KOBİ Ar-Ge Başlangıç Destek Programı, 2025 - 2026
Önerilen proje kapsamında, 2-6 yaş grubu çocuklara yönelik, Montessori eğitim felsefesine uygun, NFC etkileşimli bir oyuncak donanımı ve artırılmış gerçeklik (AR) destekli mobil oyunun geliştirilmesi hedeflenmektedir. Mevcut eğitici oyuncaklar, ya tamamen fiziksel olup dijital geri bildirim sağlayamamakta ya da tamamen dijital olup çocukları pasif bir öğrenme sürecine yönlendirmektedir. Önerilen çözüm ile fiziksel oyuncaklarla etkileşimi teşvik eden ve dijital öğrenme süreçlerini destekleyen hibrit bir yapı sunularak çocukların bilişsel, motor ve duygusal gelişimlerinin bütüncül bir şekilde desteklenmesi amaçlanmaktadır.
Proje kapsamında, ahşap NFC kartları, dot matrix ekran ve artırılmış gerçeklik (AR) destekli mobil oyun entegrasyonu kullanılarak interaktif bir öğrenme deneyimi sunulması hedeflenmektedir. Ahşap NFC kartları, çocukların oyuncakla fiziksel etkileşim kurmasını sağlarken, dot matrix ekran eğitici içeriklere anlık geri bildirim ve görsel yönlendirmeler sağlayacaktır. Çocukların NFC kartlarını okuyucuya dokundurarak oyuncağa komut verebilmesi ve sistemin ilgili eğitim modülünü başlatarak görsel ve işitsel öğrenmeyi desteklemesi planlanmaktadır.
Önerilen proje kapsamında, sistemin dört farklı modda çalışması sağlanacaktır:
1. Öğrenme Modu - NFC kartlarıyla farklı konularda bilgi edinme, dot matrix ekran aracılığıyla görsel yönlendirmeler alma ve AR içerikleriyle öğrenme süreci desteklenecektir.
2. Bil Bakalım Modu - Çocukların kartları kullanarak tahmin yürütmelerini sağlayan, oyunlaştırılmış interaktif bir öğrenme deneyimi sunulacaktır.
3. Hikaye & Müzik Modu - Dil gelişimini desteklemek amacıyla sesli hikayeler ve müzikler sunulacaktır.
4. AR Modu - Bluetooth bağlantısı ile artırılmış gerçeklik (AR) destekli mobil oyun devreye girerek çocukların fiziksel oyuncakla etkileşime geçerek AR içeriğini tetikleyebilmeleri sağlanacaktır.
Kurgulanacak modüler yapı sayesinde, çocukların öğrenme sürecine aktif katılımı teşvik edilerek, farklı yaş gruplarına ve bireysel öğrenme hızlarına uygun içerikler sunulması hedeflenmektedir. 3-4 yaş grubuna basit AR içerikleri sağlanırken, 5-6 yaş grubunda hikaye tamamlama ve görev bazlı AR deneyimleri ile daha kapsamlı eğitici içeriklerin oluşturulması öngörülmektedir. Bu bağlamda, çocukların ekran süresinin kontrollü bir şekilde yönetilmesi ve fiziksel-dijital öğrenme dengesinin sağlanması hedeflenmektedir. Montessori felsefesine uygun olarak geliştirilecek nihai ürün ile çocukların kendi keşifleri yoluyla öğrenmeleri teşvik edilerek, pasif tüketici konumundan çıkarılıp aktif bir öğrenme sürecine dahil olmaları sağlanacaktır.