Akademik Veri Yönetim Sistemi
INTERNATIONAL CONFERENCE ON GLOBAL PRACTICE OF MULTIDICIPLINARY SCIENTIFIC STUDIES - II, Tbilisi, Gürcistan, 26 - 30 Ekim 2025, cilt.1, sa.2, ss.272-274, (Özet Bildiri)
Amaç: Bu araştırmanın amacı, Spor Bilimleri Fakültesi öğrencilerinin çocuk hakları bağlamında çocuk katılımına yönelik farkındalık düzeylerini belirlemek ve bu düzeylerin cinsiyet, yaş, pedagojik eğitim alma durumu ve çalışma durumuna göre farklılık gösterip göstermediğini incelemektir.
Yöntem: Araştırma, 2024–2025 eğitim-öğretim yılında İstanbul Gelişim Üniversitesi ve Ardahan Üniversitesi Spor Bilimleri Fakültesi'nde öğrenim gören 302 lisans öğrencisi (101 kadın, 201 erkek) ile yürütülmüştür. Katılımcılar kolayda örnekleme yöntemiyle belirlenmiştir. Veriler, araştırmacılar tarafından hazırlanan Kişisel Bilgi Formu ile Polat ve ark. (2017) tarafından geliştirilen Çocuk Katılımı Farkındalık Ölçeği (ÇKFÖ) kullanılarak toplanmıştır. Elde edilen veriler, bağımsız örneklem t-testi, Mann-Whitney U testi ve Kruskal-Wallis H testi ile analiz edilmiştir. Anlamlılık düzeyi p<0.05 olarak kabul edilmiştir.
Bulgular: Araştırma sonucunda, cinsiyet ve yaş değişkenlerine göre çocuk katılımı farkındalık düzeylerinde anlamlı bir fark bulunmamıştır. Ancak, pedagojik eğitim alan öğrencilerin, almayanlara kıyasla çocuk katılımı konusunda anlamlı düzeyde daha yüksek farkındalık gösterdiği belirlenmiştir.
Sonuç: Elde edilen bulgular, pedagojik eğitimin çocuk hakları ve katılımı konusunda farkındalık artırmada önemli bir rol oynadığını göstermektedir. Bu doğrultuda, spor bilimleri öğrencilerine yönelik pedagojik içerikli eğitimlerin artırılması önerilmektedir. Anahtar Kelimeler: Çocuk Hakları, Çocuk Katılımı, Farkındalık, Spor Bilimleri Öğrencileri, Pedagojik Eğitim