Flipped Classroom: A Case Study on the Perceived Benefits and Challenges of Flipped Learning for ESL Teacher Candidates

---

GRAB M. Ö., BAFRALI G.

JOURNAL OF LEARNING AND TEACHING IN DIGITAL AGE, cilt.10, sa.2, ss.199-209, 2025 (TRDizin)

• Yayın Türü: Makale / Tam Makale
• Cilt numarası: 10 Sayı: 2
• Basım Tarihi: 2025
• Doi Numarası: 10.53850/joltida.1589084
• Dergi Adı: JOURNAL OF LEARNING AND TEACHING IN DIGITAL AGE
• Derginin Tarandığı İndeksler: Directory of Open Access Journals, TR DİZİN (ULAKBİM)
• Sayfa Sayıları: ss.199-209
• İstanbul Gelişim Üniversitesi Adresli: Evet