Dijital Muhasebe Eğitimlerinin, Muhasebe Mesleğinin Beklentilerini Karşılama Düzeyine ve Bireylerin Öz Yeterliliklerinin Gelişimine Etkisinin Analizi: İktisadi İdari ve Sosyal Bilimler Fakültesi Örneği
JOURNAL OF THE HUMAN AND SOCIAL SCIENCE RESEARCHES, cilt.15, sa.2, ss.1446-1466, 2026 (TRDizin)
- Yayın Türü: Makale / Tam Makale
- Cilt numarası: 15 Sayı: 2
- Basım Tarihi: 2026
- Doi Numarası: 10.15869/itobiad.1750253
- Dergi Adı: JOURNAL OF THE HUMAN AND SOCIAL SCIENCE RESEARCHES
- Derginin Tarandığı İndeksler: Education Source Ultimate (EBSCO), Sociology Source Ultimate (EBSCO), Index Islamicus, EBSCO Education Source, MLA - Modern Language Association Database, TR DİZİN (ULAKBİM), Social Sciences Abstracts, MLA International Bibliography
- Sayfa Sayıları: ss.1446-1466
- Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu
- İstanbul Gelişim Üniversitesi Adresli: Evet
Özet
Bu çalışmanın amacı, alınan dijital muhasebe eğitimlerinin, mesleğin beklentilerini karşılayıp karşılamayacağı ve öz yeterliliklerin gelişimine olan etkisini muhasebe eğitimi alan öğrencilerin algıları bakımından analiz edilmesidir. Mesleğin gelişimindeki en önemli faktörün teknolojik unsurlar olması dijitalleşmenin öneminin artacağına işaret etmektedir. Bu bağlamda dijital muhasebe eğitimlerinin; muhasebe alanında eğitim gören öğrencilerin beklentilerini karşılama düzeyini ve öz yeterliliklerini olumlu yönde etkileyebilecek ve piyasanı beklentilerini karşılayabilecek adayların yetişmesine yönelik bilimsel çalışmaların yapılmasının, alana önemli katlılar sağlayabileceği düşünülmektedir. Bu doğrultuda yapılan bu çalışmada, sebep-sonuç ilişkilerinin analiz edilebilmesi için niceliksel yöntem olan “İlişkisel Tarama” modeli esas alınmış ve anketler “Google Formlar” aracılığıyla, yürütücü tarafından katılımcılara on-line olarak, çalışmanın evrenindeki herkese eşit derecede katılma şansı verilmesi için basit tesadüfi örnekleme yöntemi esas alınarak dağıtılmıştır. Bu doğrultuda araştırmanın evreni, İstanbul Gelişim Üniversitesi, İİSBF’de okuyan 2982 kız, 3402 erkek olmak üzere toplam 6384 öğrenci olarak belirlenmiştir. Araştırma verilerini elde etmek üzere yararlanan ankette; demografik bilgiler, “Muhasebe Eğitimlerinin Mesleğin Beklentilerini Karşılama Düzeyi Ölçeği” ve üçüncü bölümde “Öz Yeterlilik Ölçeği” kapsamındaki sorularına yer verilmiştir. Anketlerden elde edilen verilerden faydalanılarak SPSS istatistik programı kullanılarak çalışmada “Güvenirlik”, “Normallik”, “Frekans”, “Korelasyon”, “Regresyon” ve “Farklılık Analizleri” yapılmıştır. Yapılan analizler sonucunda; muhasebe eğitimi alan öğrencilere göre dijital muhasebe eğitimlerinin artması, bireylerin öz yeterliliğini pozitif yönlü artırmış ve ayrıca dijital muhasebe eğitimlerinin mesleğin beklentilerini karşılama oranı arttıkça, bireylerin öz yeterliliği pozitif yönde artmıştır.