Pandemi dönemi eğitim sürecinde veli deneyimleri üzerine sosyolojik bir araştırma (Avcılar örneği)
Tezin Türü: Yüksek Lisans
Tezin Yürütüldüğü Kurum: İstanbul Gelişim Üniversitesi, LİSANSÜSTÜ EĞİTİM ENSTİTÜSÜ, SOSYOLOJİ , Türkiye
Tezin Onay Tarihi: 2023
Tezin Dili: Türkçe
Öğrenci: ELİF ALTIN EMECEN
Danışman: Nazar Bal
Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu
Özet:Covid-19 pandemisinde etkilenen toplumsal yapılardan biri de eğitimdir. Bu çalışmanın amacı Covid-19 virüs salgını sonrasında toplumda yaşanan değişikliklerin eğitim sistemine yansımasına ilişkin veli deneyimlerinin incelenmesidir. Niteliksel araştırma yöntemlerinden temellendirilmiş kuram kullanılan bu çalışma, 2020-2022 yılı eğitim öğretim yılları içerisinde gerçekleştirilmiştir. İstanbul Avcılar bölgesinde ilköğretim kurumlarında öğrencisi olan yedi veli ile Mayıs 2021 ve Aralık 2022 tarihlerinde karşılaştırmalı soru formlarıyla görüşme sağlanmıştır. Yarı yapılandırılmış görüşme tekniği ile yüz yüze ve online olarak veriler toplanarak, içerik analizi yöntemi ile deşifre edilmiştir. Temellendirilmiş kuram aşamaları olan açık kodlama, eksenel kodlama ve seçici kodlama aşamalarından geçirilerek işlevselcilik kuramı bağlamında işlenmiştir. Toplanan veriler, uzaktan eğitim ve yüz yüze eğitim temalarının altında incelenmiştir. Bu incelemeler sonucunda pandemide eğitim sürecinde eski düzenin işlevselliğini kaybetmesiyle yerine uzaktan eğitim sistemi getirilmiştir. Katılımcı görüşlerine göre uzaktan eğitim sisteminin eğitimin işlevlerini yerine getirememesinden kaynaklı olarak hane içinde ve öğrenci hayatında görülen düzensizlikler zincirine ulaşılmıştır. Araştırmada, pandemi döneminde eğitim sistemi, altyapı, uygulama, elektronik aletlere ulaşım, öğrencilerin uzaktan eğitim sistemindeki konumu, eğitim sistemindeki değişiklere öğrencilerin adaptasyon durumları, yaşadıkları olumlu ve olumsuz deneyimler gibi birçok alanda görüşler aktarılmıştır. Araştırmada katılımcı görüşleri ile "düzensizlik" çekirdek kodu elde edilmiştir. Eksenel kodlama aşamasında veriler bu çekirdek kod bağlamında incelenmiştir. Çalışma sonunda uzaktan eğitimde yaşanan problemlerin çözümlenmesi için velilerin önerilerine yer verilmiştir.