Prof. Dr. NEFİSE SEMRA ERKAN

Metrikler

Yayın

102

Yayın (WoS)

Yayın (Scopus)

H-İndeks (WoS)

Atıf (Scopus)

H-İndeks (Scopus)

Atıf (Scholar)

H-İndeks (Scholar)

Atıf (TrDizin)

H-İndeks (TrDizin)

Atıf (Diğer Toplam)

Proje

Tez Danışmanlığı

Açık Erişim

BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları

Eğitim Bilgileri

1985 - 1988

Doktora

Ankara Üniversitesi, Ev Ekonomisi Yüksekokulu, Çocuk Gelişimi Bölümü, Türkiye

1975 - 1975

Yüksek Lisans

Hacettepe Üniversitesi, Sağlık Bilimleri Enstitüsü, Çocuk Gelişimi Ve Eğitimi (Yl) (Tezli), Türkiye

1970 - 1975

Lisans

Hacettepe Üniversitesi, Sağlık Bilimleri Fakültesi, Çocuk Gelişimi Bölümü, Türkiye

Yabancı Diller

B2 Orta Üstü

İngilizce

Araştırma Alanları

Okul Öncesi Eğitim

Özel Eğitim

Akademik Ünvanlar / Görevler

2019 - Devam Ediyor

Prof. Dr.

İstanbul Gelişim Üniversitesi, SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ, ÇOCUK GELİŞİMİ

2012 - 2019

Prof. Dr.

Hacettepe Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Temel Eğitim Bölümü

2005 - 2012

Doç. Dr.

Hacettepe Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Temel Eğitim Bölümü

1994 - 2005

Yrd. Doç. Dr.

Hacettepe Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Temel Eğitim Bölümü

1991 - 1994

Öğretim Görevlisi

Hacettepe Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Temel Eğitim Bölümü

Yönetimsel Görevler

1997 - 1998

Anabilim/Bilim Dalı Başkanı

Hacettepe Üniversitesi

Verdiği Dersler

Yüksek Lisans

AİLE EĞİTİMİ

BEBEKLİK DÖNEMİNDE GELİŞİM

OKUL ÖNCESİ VE OKUL DÖNEMİNDE GELİŞİM

Lisans

BEBEKLİK DÖNEMİNDE GELİŞİM VE EĞİTİM

SOSYAL VE DUYGUSAL GELİŞİM

ERKEN ÇOCUKLUK DÖNEMİNDE GELİŞİM VE EĞİTİM

Yönetilen Tezler

2023

Yüksek Lisans

Otizm spektrum bozukluğu tanılı çocukların annelerinin sosyal destek algısı ile stres ve tükenmişlik düzeyleri arasındaki ilişki

Erkan N. S. (Danışman)

S.ŞİT(Öğrenci)

2023

Yüksek Lisans

Okul Öncesi Öğretmenlerinin Çocuk Sevme Durumlarına Etki Eden Değişkenlerin İncelenmesi

Erkan N. S. (Danışman)

İ.ŞENGÖZ(Öğrenci)

2019

Doktora

Çocuk hakları ve demokrasi eğitiminin çocukların demokratik davranışlarına etkisi

NEFİSE SEMRA E. (Danışman)

S.KENT(Öğrenci)

2019

Doktora

Yaşam becerileri programının beş yaş çocuklarının yaşam becerileri, benlik algıları ve sosyal duygusal uyum düzeylerine etkisi

NEFİSE SEMRA E. (Danışman)

Z.TOPCU(Öğrenci)

2019

Doktora

Okul öncesi öğretmenlerinin toplumsal cinsiyete yönelik sınıf içi algıları ve bir ölçek geliştirme çalışması

NEFİSE SEMRA E. (Danışman)

S.YILDIZ(Öğrenci)

2017

Doktora

Mozaik ve proje yaklaşımlarına dayalı eğitimin çocukların katılım düzeylerine etkisi

NEFİSE SEMRA E. (Danışman)

T.AKYOL(Öğrenci)

2017

Doktora

Harita ve küre kullanımı eğitiminin beş yaş çocuklarının harita ve küre okuma ve yorumlama becerilerine etkisi

NEFİSE SEMRA E. (Danışman)

İ.TARMAN(Öğrenci)

2017

Doktora

Okul dışı öğrenme ortamlarının fen eğitiminde kullanılmasının okul öncesi dönemdeki çocukların bilimsel süreç becerilerine etkisi

NEFİSE SEMRA E. (Danışman)

G.ULUDAĞ(Öğrenci)

2016

Doktora

Ebeveyn tutumları, davranış problemleri ve okula hazır bulunuşluk arasındaki ilişkinin öz düzenlemenin aracılık etkisi ile incelenmesi

NEFİSE SEMRA E. (Danışman)

A.SOP(Öğrenci)

2015

Yüksek Lisans

Öyküleştirme yöntemine dayalı eğitimin beş yaş çocuklarında farklılıklara saygı kazanımına etkisinin incelenmesi

NEFİSE SEMRA E. (Danışman)

S.EREN(Öğrenci)

2015

Yüksek Lisans

Okul öncesi eğitimin iki dilli çocukların okula hazır bulunuşluklarına etkisinin incelenmesi

NEFİSE SEMRA E. (Danışman)

Y.KOŞAN(Öğrenci)

2014

Yüksek Lisans

Yönlendirilmiş beyin fırtınası (SCAMPER) tekniğine dayalı eğitimin beş yaş çocuklarının problem çözme becerilerine etkisinin incelenmesi

NEFİSE SEMRA E. (Danışman)

N.YİĞİTALP(Öğrenci)

2014

Yüksek Lisans

Okul öncesi öğretmenlerinin mesleki etik davranışları algılama düzeylerinin ve etik ikilemleri çözümlemelerinin incelenmesi

NEFİSE SEMRA E. (Danışman)

K.DURAN(Öğrenci)

2014

Doktora

Çocukların epistemolojik görüşlerinin ve öğrenme stillerinin öklidyen geometrisinde modellenmesi

NEFİSE SEMRA E. (Danışman)

G.GÜNEŞ(Öğrenci)

2014

Yüksek Lisans

Okul öncesi öğretmenlerinin barış eğitimine yönelik görüşlerinin incelenmesi

NEFİSE SEMRA E. (Danışman)

O.KARTALTEPE(Öğrenci)

2012

Yüksek Lisans

Anasınıfına devam eden farklı sosyoekonomik düzeydeki çocukların çoklu zeka alanlarının incelenmesi

NEFİSE SEMRA E. (Danışman)

M.BURCU(Öğrenci)

2007

Yüksek Lisans

Okul öncesi öğretmen adaylarının uygulama yaptıkları okul öncesi eğitim kurumlarında karşılaştıkları sorunların belirlenmesi

NEFİSE SEMRA E. (Danışman)

S.SEVERCAN(Öğrenci)

2007

Yüksek Lisans

Okul öncesi eğitimin ilköğretim birinci sınıf çocuklarının okula hazır bulunuşluklarına etkisinin incelenmesi

NEFİSE SEMRA E. (Danışman)

M.AYLİN(Öğrenci)

2005

Yüksek Lisans

Farklı sosyo-kültürel düzeylere sahip annelerin çocuklarını kabullenme ve reddetme davranışlarının incelenmesi

NEFİSE SEMRA E. (Danışman)

M.TORAN(Öğrenci)

2005

Yüksek Lisans

3-12 yaş lösemili çocuğu olan annelerin, hastalığın teşhis ve tedavi sürecinde çocuğunu kabul ve red davranışları ve depresyon düzeylerinin incelenmesi

NEFİSE SEMRA E. (Danışman)

Y.KAPLAN(Öğrenci)

2005

Yüksek Lisans

Babalara verilen eğitimin babaların 2-9 yaş çocuklarıyla ilgilenme düzeylerine etkisinin incelenmesi

NEFİSE SEMRA E. (Danışman)

N.TAŞKIN(Öğrenci)

Makaleler

2024

1. Researching Student Profiles in the Department of Child Development at Istanbul Gelişim University

ERKAN N. S., KERİGAN B., ELKİN N., BARUT A. Y.

İstanbul Gelişim Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi , sa.23, ss.780-795, 2024 (TRDizin)

2024

2. A Scale Development Study to Determine Preschool Teachers' Perception of Gender Roles in the Classroom

Yildiz S., ERKAN N. S.

Participatory Educational Research , cilt.11, sa.3, ss.184-200, 2024 (Scopus)

2023

3. Okul Öncesi Öğretmenlerinin Çocuk Sevme Durumlarına Etki Eden Değişkenlerin İncelenmesi

ERKAN N. S., ŞENGÖZ TOSUN İ.

İstanbul Gelişim Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi , sa.21, ss.1120-1131, 2023 (TRDizin)

2023

4. Preschool Teachers' Perceptions of Gender in the Classroom: A Multifaceted Examination

YILDIZ S., ERKAN N. S.

Theory and Practice in Child Development, , cilt.3, sa.1, ss.37-50, 2023 (Hakemli Dergi)

2023

5. Okul Dışı Öğrenme Ortamlarında Etkinlikler İçeren Fen Eğitimi Programının 60-72 Aylık Çocukların Bilimsel Süreç Becerilerine Etkisi

ULUDAĞ G., ERKAN N. S.

Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.38, sa.1, ss.52-77, 2023 (Scopus, TRDizin)

2023

6. Evaluation of Parents’Views on An Early Childhood Science Program Including Activities in Out-of-School Learning Environments

ULUDAĞ G., ERKAN N. S.

ScienceInsightsEducationFrontiers , cilt.14, sa.1, ss.1965-1989, 2023 (Hakemli Dergi)

2023

7. Okula Uyum

ERKAN N. S.

e-Sağlık Çocuk Gelişimi Dergisi , cilt.1, sa.3, ss.46-54, 2023 (Hakemsiz Dergi)

2023

8. Okul Dışı Öğrenme Ortamlarında Etkinlikler İçeren Fen Eğitimi Programının 60-72 Aylık Çocukların Bilimsel Süreç Becerilerine Etkisi

ULUDAĞ G., ERKAN N. S.

HACETTEPE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-HACETTEPE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION , cilt.38, sa.1, ss.55-77, 2023 (Scopus, TRDizin)

2022

9. The Effects of Children’s Rights and Democracy Education on Children’s Democratic Behaviors

S. K. K., ERKAN N. S.

International Journal of Progressive Education (IJPE) , cilt.18, sa.1, ss.174-193, 2022 (Hakemli Dergi)

2022

10. Investigation of bilingual first-grade students’ school readiness

KOŞAN Y., ERKAN N. S.

Theory and practice in child development , cilt.2, sa.1, ss.41-63, 2022 (Hakemli Dergi)

2021

11. A Study on the Perception of Pre-school Teachers’ Professional Ethical Behaviors and Analysis of Ethical Dilemmas

KANAT K., ERKAN N. S.

International Primary Education Research Journal , cilt.5, sa.3, ss.212-224, 2021 (TRDizin)

2021

12. A study on the development of map and globe reading and interpretation skills in early childhood education

Tarman I., Erkan N. S.

International Journal of Education in Mathematics, Science and Technology , cilt.9, sa.4, ss.668-683, 2021 (Scopus)

2021

13. Views of Kindergarten and First Grade Teachers on School Readiness.

Erkan N. S., Elkin N., Kavgaoğlu D., Öcal Dörterler S., Kerigan B.

Theory and Practice in Child Development , cilt.1, sa.1, ss.1-24, 2021 (Hakemli Dergi)

2020

14. İlkokula Hazırlık Becerilerine İlişkin Okul Öncesi ve Birinci Sınıf Öğretmenleri ile Öğretmen Adaylarının Görüşleri

AKYOL N. A., PARPUCU N., ERKAN N. S.

Erken Çocukluk Çalışmaları Dergisi , cilt.4, sa.2, ss.117-136, 2020 (Hakemli Dergi)

2018

15. The Effect of Mosaic Approach on Involvement of Children

ERKAN N. S., AKYOL T.

INTERNATIONAL JOURNAL OF EDUCATIONAL METHODOLOGY , cilt.4, sa.4, ss.303-309, 2018 (Hakemli Dergi)

2018

16. The Effect of Mosaic Based Approach on Involvement Levels of Children

AKYOL T., ERKAN N. S.

INTERNATIONAL JOURNAL OF EDUCATIONAL METHODOLOGY , cilt.4, sa.4, ss.303-309, 2018 (Hakemli Dergi)

2018

17. First Grade Studets’ Perceptions of Their Preschool and Elementary School Experience

ERKAN N. S., TARMAN İ., KOŞAN Y.

International Journal of Progressive Education , cilt.14, sa.5, ss.1-13, 2018 (Hakemli Dergi)

2018

18. Mathematical modeling of preschool children’s epistemological views

GÜNEŞ G., ŞAHİN V., TAŞDAN BERKSOY A., ERKAN N. S.

Critical Questions in Education , cilt.9, sa.2, ss.117-136, 2018 (Hakemli Dergi)

2018

19. First Grade Students' Perceptions of Their Preschool and Elementary School Experience

ERKAN N. S., TARMAN İ., Şanlı Z. S., KOŞAN Y., Ömrüuzun I.

International Journal of Progressive Education , cilt.14, sa.5, ss.1-13, 2018 (Hakemli Dergi)

2018

20. Analyzing the relationship between parenting styles, behavioural problems and school readiness through the mediating role of self-regulation

Erkan N. S., Sop A.

Egitim ve Bilim , cilt.43, sa.196, ss.27-47, 2018 (SSCI, Scopus, TRDizin)

2017

21. Leuven Küçük Çocuklar İçin Katılım Ölçeği Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

AKYOL T., ERKAN N. S.

Social Sciences Studies Journal , cilt.3, sa.6, ss.819-828, 2017 (Hakemli Dergi)

2017

22. Okul öncesi dönem çocuklarının öğrenme stillerinin incelenmesi

GÜNEŞ G., ERKAN N. S.

Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.13, sa.1, ss.13-24, 2017 (TRDizin)

2017

23. Okul Öncesi Dönem Çocuklarının ÖğrenmeStillerinin İncelenmesi

GÜNEŞ G., ERKAN N. S.

Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , 2017 (TRDizin)

2017

24. A study on the views of preschool teachers and teacher candidates about the concepts of learning and participation

ERKAN N. S., AKYOL T.

EDUCATIONAL RESEARCH AND REVIEWS , cilt.12, sa.6, ss.373-379, 2017 (Hakemli Dergi)

2016

25. Öyküleştirme Yöntemine Dayalı Eğitimin Beş Yaş ÇocuklarındaFarklılıklara Saygı Kazanımına Etkisinin İncelenmesi

eren s., ERKAN N. S.

hüner , cilt.2, sa.2, 2016 (Hakemli Dergi)

2016

26. Okul Öncesi Öğretmenleri, Okul Yöneticileri ve Ebeveynlerin Aile Katılımına İlişkin Algılarının İncelenmesi

ERKAN N. S., ULUDAĞ G., DERELİ F.

Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.17, sa.1, ss.221-240, 2016 (TRDizin)

2016

27. Okul öncesi öğretmenleri, okul yöneticileri ve ebeveynlerin aile katılımına ilişkin algılarının incelenmesi

ERKAN N. S., ULUDAĞ G., DERELİ F.

Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.17, sa.1, ss.221-240, 2016 (TRDizin)

2015

28. Preschool children s epistemological views model at Euclidiean geometry

GÜNEŞ G., ERKAN N. S.

Czech Association of Scientific and Technical Societies , 2015 (Hakemli Dergi)

2015

29. Okul öncesi eğitimde ev ziyaretlerine ilişkin öğretmen ve ebeveyn görüşlerinin belirlenmesi

ERKAN N. S., TARMAN İ., ÖMRÜUZUN I., KOŞAN Y., KURU N., KAYMAK S.

Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.35, sa.2, ss.307-332, 2015 (TRDizin)

2015

30. Okul Öncesi Eğitimin İlköğretim Birinci Sınıf Öğrencilerinin Türkçe Dil Becerilerine Etkisi

ERKAN N. S., TOPCU Z.

Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , 2015 (Hakemli Dergi)

2015

31. Okul Öncesi Eğitimde Ev Ziyaretlerine İlişkin Öğretmen ve Ebeveyn Görüşlerinin Belirlenmesi

ERKAN N. S., TARMAN İ., ömrüuzun ı., KOŞAN Y., KURU N., KAYMAK S.

Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.35, ss.307-332, 2015 (TRDizin)

2015

32. Okul Öncesi Eğitimin İlköğretim Birinci Sınıf Öğrencilerinin Türkçe Dil Becerilerine Etkisi

ERKAN N. S., TOPCU Z.

Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.16, sa.35, ss.173-190, 2015 (TRDizin)

2015

33. OKUL ÖNCESİ EĞİTİMDE EV ZİYARETLERİNE İLİŞKİN ÖĞRETMEN VE EBEVEYN GÖRÜŞLERİNİN BELİRLENMESİ

ERKAN N. S., TARMAN İ., ömrüuzun ı., KOŞAN Y., KURU N., KAYMAK S.

Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.35, sa.2, ss.307-332, 2015 (TRDizin)

2014

34. Okul öncesi öğretmenlerin üniversite deneyimlerinin mesleki yaşantılarına etkisine ilişkin görüşlerinin belirlenmesi

ERTÜRK H. G., ÖZEN ALTINKAYNAK Ş., VEZİROĞLU ÇELİK M., ERKAN N. S.

Kastamonu Eğitim Dergisi , cilt.22, sa.3, ss.897-908, 2014 (TRDizin)

2014

35. Okul öncesi öğretmenlerin üniversite deneyimlerinin mesleki yaşantılarına etkisine ilişkin görüşlerinin belirlenmesi

ERTÜRK H. G., ÖZEN ALTINKAYNAK Ş., VEZİROĞLU ÇELİK M., ERKAN N. S.

Gazi Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi , cilt.22, sa.3, ss.897-908, 2014 (TRDizin)

2014

36. Okul Öncesi Öğretmenlerinin Üniversite Deneyimlerinin Mesleki Yaşantılarına Etkisine İlişkin Görüşlerinin Belirlenmesi

ERTÜRK H. G., ÖZEN ALTINKAYNAK Ş., VEZİROĞLU ÇELİK M., ERKAN N. S.

Kastamonu Eğitim Fakültesi Dergisi , 2014 (Hakemli Dergi)

2014

37. Small Astronomers

ULUDAĞ G., GÜNEŞ G., TUĞRUL B., ERKAN N. S., TOKUÇ H.

Procedia Social and Behavioral Sciences , cilt.116, ss.3060-3066, 2014 (Hakemli Dergi)

2013

38. A study on Teacher Candidates’Computer Use Purposes and Computer Use Purposes and Attitudes

ERKAN N. S., GÖK B.

Akdeniz Eğitim Araştırmaları Dergisi , 2013 (TRDizin)

2013

39. The Effects of Preschool Education on First Graders School Adjustment

TOPCU Z., ERKAN N. S.

Akdeniz Eğitim Araştırmaları Dergisi , sa.14a, ss.207-213, 2013 (TRDizin)

2010

40. Okul öncesi eğitimin ilköğretim birinci sınıf öğrencilerinin okula hazır bulunuşluklarına etkisinin incelenmesi

ERKAN N. S., KIRCA A.

Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.2010, sa.38, ss.94-106, 2010 (Scopus, TRDizin)

2010

41. Child acceptance-rejection behaviors of lower and upper socioeconomic status mothers

Erkan S., TORAN M.

Social Behavior and Personality , cilt.38, sa.3, ss.427-432, 2010 (SSCI, Scopus)

2009

42. The effects of earthquakes on the behavioral and emotional problems of preschoolers

Erkan S.

Social Sciences , cilt.4, sa.4, ss.347-354, 2009 (Scopus)

2009

43. The influence of father education programs on the levels of father involvement with children: An experimental study

TAŞKIN N., ERKAN N. S.

Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.2009, sa.37, ss.136-148, 2009 (Scopus, TRDizin)

2004

44. Alt Sosyoekonomik Düzey Annelerin Çocuklarını Kabul ve Reddetme Davranışlarının İncelenmesi Diyarbakır İli Örneği

ERKAN N. S., TORAN M.

HACETTEPE ÜNIVERSITESI E?ITIM FAKÜLTESI DERGISI / HACETTEPE UNIV., JOURNAL OF FACULTY OF EDUCATION , sa.27, ss.91-97, 2004 (TRDizin)

2004

45. Okul Öncesi Öğretmenlerinin Bilgisayar Kullanımlarının İncelenmesi

ERKAN N. S.

Toplum ve Hizmet , cilt.14, sa.2, ss.93-98, 2004 (Hakemli Dergi)

2004

46. okul öncesi dönem çocuklarının sorun davranışlrının incelenmesi

KARGI E., ERKAN N. S.

HACETTEPE ÜNIVERSITESI E?ITIM FAKÜLTESI DERGISI / HACETTEPE UNIV., JOURNAL OF FACULTY OF EDUCATION , 2004 (TRDizin)

2004

47. Türkiye de Okul Öncesi Öğretmenliği Öğrencileirnin Öğretmenlik Mesleğine İlişkin Tutumlarının İncelenmesi

ÜSTÜN E. Y., ERKAN N. S., AKMAN B.

Manas Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.10, sa.1, ss.129-136, 2004 (Hakemli Dergi)

2004

48. Okul Öncesi Dönem Çocuklarının Sorun Davranışlarının İncelenmesi (Ankara İli Örneği)

KARGI E., ERKAN N. S.

Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.2004, sa.27, ss.135-144, 2004 (TRDizin)

2002

49. Türkiye deki Okulöncesi Öğretmenlerinin Profili Araştırması-Doktora Öncesi

ERKAN N. S., TUĞRUL B., ÜSTÜN E. Y., AKMAN B., DURMUŞOĞLU M. C., KARGI E., et al.

HACETTEPE ÜNIVERSITESI E?ITIM FAKÜLTESI DERGISI / HACETTEPE UNIV., JOURNAL OF FACULTY OF EDUCATION , sa.23, ss.108-116, 2002 (TRDizin)

2002

50. Okul Öncesi Öğretmenlerinin Özel Eğitime Gereksinim Duyan Çocukların Normal Yaşıtlarıyla Kaynaştırılmasına İlişkin Görüşlerinin İncelenmesi-Doktora Öncesi

TUĞRUL B., ÜSTÜN E. Y., AKMAN B., ERKAN N. S., DURMUŞOĞLU M. C.

Mersin Üniversitesi Tıp Fakültesi Dergisi , cilt.3, sa.4, ss.440-448, 2002 (Hakemli Dergi)

2002

51. Okulöncesi Öğretmenliği Öğrencilerine Ait Türkiye Profili Araştırması

ERKAN N. S., TUĞRUL B., ÜSTÜN E. Y., AKMAN B., DURMUŞOĞLU M. C., GÜLER YILDIZ T.

Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.23, ss.108-116, 2002 (Hakemli Dergi)

2002

52. Okul Öncesi Öğretmenliği Öğrencilerine Ait Türkiye Profil Araştırması.

ERKAN N. S., TUĞRUL B., ÜSTÜN E. Y., AKMAN B., DURMUŞOĞLU M. C., KARGI E., et al.

HACETTEPE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-HACETTEPE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION , sa.23, ss.108-116, 2002 (TRDizin)

Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler

2016

1. Okul Öncesi Eğitimi ve İlkokul Birinci Sınıf Öğretmenlerinin Okula Hazırbulunuşluğa Yönelik Görüşlerinin Karşılaştırılması

ERKAN N. S., YAZICI D. N., ÖZKAN F.

25. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, Antalya, Türkiye, 21 Nisan 2016 - 24 Nisan 2106, (Özet Bildiri)

2025

2. Anne Baba Çocuk İletişimi ile 60-72 Aylık Çocukların Sağlık Eğitimi Bilgileri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

Elkin N., Kerigan B., Bingöl H. Z., Çelik Uçuran Ş., Çelik B., Erkan N. S.

Uluslararası 6. Çocuk Gelişimi Kongresi Selçuk Üniversitesi, Konya “Köklerden Geleceğe; Çocuğun Korunması ve Refahı”, Konya, Türkiye, 16 - 18 Ekim 2025, (Özet Bildiri)

2020

3. Anasınıfı ve Birinci Sınıf Öğretmenlerinin Okula Hazırlığa ilişkin Algıları.

Erkan N. S., Elkin N., Kavgaoğlu D., Öcal S., Kerigan B.

VII.th International Eurasian Educational Research Congress, Eskişehir, Türkiye, 10 - 13 Eylül 2020, ss.56-57, (Özet Bildiri)

2020

4. Anasınıfı ve Birinci Sınıf Öğretmenlerinin Okula Hazırlığa İlişkin Algıları

ERKAN N. S., ELKİN N., KAVGAOĞLU D., ÖCAL S., KERİGAN B.

VII International Eurasian Educational Research Congress, 2020, İstanbul, Türkiye, 10 - 13 Eylül 2020, (Özet Bildiri)

2020

5. Ebeveynlerin Aile Katılımı Çalışmalarına İlişkin Algılarının İncelenmesi.

ERKAN N. S., ELKİN N., ÖCAL S., KERİGAN B.

VII International EurasianEducational Research Congress, 2020, İstanbul, Türkiye, 10 - 13 Eylül 2020, (Özet Bildiri)

2019

6. İlkokula Hazırlık Becerilerine İlişkin Okul Öncesi veSınıf Öğretmenleri ile Öğretmen Adaylarının Görüşleri

PARPUCU N., ATIŞ AKYOL N., ERKAN N. S.

6. Uluslararası Okul Öncesi Eğitimi Kongresi, 2 - 05 Ekim 2019, (Özet Bildiri)

2019

7. Okul Öncesi Eğitimin Okula Hazırlığa Etkisi

ERKAN N. S.

6. Uluslararası Okul Öncesi Eğitimi Kongresi, 2 - 05 Ekim 2019, (Tam Metin Bildiri)

2018

8. Okul Öncesi Eğitim Kurumu Yöneticilerinin ve Okul Öncesi Öğretmenlerinin Bakış Açısıyla Sınıf Dışı Öğrenme Ortamları

AKYOL T., ERKAN N. S.

Uluslararası Sınıfdışı Öğrenme Sempozyumu, İzmir, Türkiye, 11 - 14 Eylül 2018, (Özet Bildiri)

2018

9. Okul öncesi öğretmenlerinin eğitimde aile katılımına ilişkin görüşleri

ULUDAĞ G., ERKAN N. S., KARAMAN S.

V. International Eurasian Educational Research Congress, 2 - 05 Mayıs 2018, (Özet Bildiri)

2018

10. OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMENLERİNİN EĞİTİMDE AİLE KATILIMINA İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ

ULUDAĞ G., ERKAN N. S., KARAMAN S.

Vth International Eurasian Educational Research Congress , 2019, 2 - 05 Mayıs 2018, (Özet Bildiri)

2018

11. Okul Öncesi Öğretmenlerinin Eğitimde Aile Katılımına İlişkin Görüşleri

ULUDAĞ G., ERKAN N. S., KARAMAN S.

Vth International Eurasian Educational Research Congress, Antalya, Türkiye, 2 - 05 Mayıs 2018, ss.1843-1845, (Özet Bildiri)

2018

12. Aile Katılım Çalışmalarıyla Desteklenen Sınıf İçi Fen Etkinliklerine İlişkin Ebeveyn Görüşleri

ULUDAĞ G., ERKAN N. S.

X. International Congress of Educational Research, Nevşehir, Türkiye, 27 - 30 Nisan 2018, ss.312-313, (Özet Bildiri)

2018

13. Okul Dışı Öğrenme Ortamlarında Etkinlikler İçeren Fen Eğitimi Programına İlişkin Ebeveyn Görüşleri

ULUDAĞ G., ERKAN N. S.

X. International Congress of Educational Research, Nevşehir, Türkiye, 27 - 30 Nisan 2018, ss.311-312, (Özet Bildiri)

2017

14. Okul Öncesi Öğretmenleri ve Öğretmen Adaylarının İlkokula Hazırlıkla İlgili Görüşleri

ERKAN N. S., KOYUNCU ŞAHİN M., ATIŞ AKYOL N.

V. Uluslararası Okul Öncesi Eğitimi Kongresi, 18 - 21 Ekim 2017, (Özet Bildiri)

2017

15. Harita ve Küre Kullanımı Eğitiminin Beş Yaş Çocuklarının Harita ve Küre Okuma ve Yorumlama Becerilerine Etkisi

ERKAN N. S., TARMAN İ.

V. Uluslararası Okul Öncesi Eğitimi Kongresi, Ankara, Türkiye, 18 - 21 Ekim 2017, (Özet Bildiri)

2017

16. Mozaik ve Proje Yaklaşımına Dayalı Eğitimin Çocukların Katılım Düzeylerine Etkisi

AKYOL T., ERKAN N. S.

5. Uluslararası Okul öncesi Eğitim Kongresi, Ankara, Türkiye, 18 - 21 Ekim 2017, (Özet Bildiri)

2017

17. Okul Dışı Öğrenme Ortamlarının Fen Eğitiminde Kullanılmasının Okul Öncesi Dönemdeki Çocukların Bilimsel Süreç Becerilerine Etkisi

ULUDAĞ G., ERKAN N. S.

V. Uluslararası Okul Öncesi Eğitimi Kongresi, Ankara, Türkiye, 18 - 21 Ekim 2017, ss.388-389, (Özet Bildiri)

2017

18. Okul Öncesi̇ Öğretmenleri̇ni̇n Bariş Eği̇ti̇mi̇ne Yöneli̇k Görüşleri̇

ERKAN N. S., KARTALTEPE O.

V. Uluslarası Okul Öncesi Eğitimi Kongresi, 18 - 21 Ekim 2017, (Özet Bildiri)

2017

19. Milli Eğitim Bakanlığı Okul Öncesi Eğitim Programı ve İlk Yıllar Programı Kullanılan Okullardaki Çocukların İlkokula Hazır Bulunuşluklarının Karşılaştırılması

ERKAN N. S., KOŞAN Y., KURU N., ULUDAĞ G.

V. Uluslararası Okul Öncesi Eğitimi Kongresi, Ankara, Türkiye, 18 - 21 Ekim 2017, ss.469-470, (Özet Bildiri)

2017

20. Erken Çocuklukta Kimine Göre Kaygı- Farklılıklara Saygı: Atölye Çalışması Örneği

UYSAL H., YAZICI D. N., AKGÜL E., KARAKUŞ H., YILDIZ C., KARAMAN N., et al.

1st Eurasian Conference on Language and Social Sciences (ECLSS 2017), 22 - 24 Mayıs 2017, ss.60-61, (Özet Bildiri)

2016

21. Preschoolers Scientific Process Skills in Playtime Activities: Case Study

AKYOL T., ERKAN N. S.

International Conference of Strategic Research in Social Science and Education, Antalya, Türkiye, 14 - 16 Ekim 2016, (Özet Bildiri)

2016

22. School Readines in Turkey Are Bilingual Children ready or not

KOŞAN Y., ERKAN N. S.

xıı. International Congress of Qualitiative Inquiry, 19 - 21 Mayıs 2016, (Özet Bildiri)

2016

23. First Grade Students Perceptions About Their Preschool And Elementary School Experience

ERKAN N. S., TARMAN İ., ŞANLI Z. S., KOŞAN Y., ÖMRÜUZUN I.

xıı. International Congress of Qualitiative Inquiry, Chicago, Amerika Birleşik Devletleri, 19 - 21 Mayıs 2016, (Özet Bildiri)

2016

24. Okul Öncesi Eğitimi ve İlkokul Birinci Sınıf Öğretmenlerinin Okula Hazırbulunuşluğa Yönelik Görüşlerinin Karşılaştırılması

ERKAN N. S., YAZICI D. N., ÖZKAN F.

25. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, Antalya, Türkiye, 21 - 24 Nisan 2016

2016

25. Working and Nonworking Mother s Views about Preschool Education

ERKAN N. S., KORKMAZ A., DEMİRTAŞ ZORBAZ S., BİLİR SEYHAN G., ALAN Ü., AKASLAN N.

International Conference on Humanities and Educational Research, Washington, Kiribati, 25 - 28 Şubat 2016, (Tam Metin Bildiri)

2016

26. Working and Non working Mothers View about Preschool Education

ERKAN N. S., KORKMAZ A., DEMİRTAŞ ZORBAZ S., BİLİR SEYHAN G., ALAN Ü., AKASLAN N.

2016 Interntional Conference on Humanities and Education Research, Washington, Kiribati, 25 - 28 Şubat 2016, (Tam Metin Bildiri)

2016

27. Working and nonworking mothers views about preschool education

ERKAN N. S., KORKMAZ A., DEMİRTAŞ ZORBAZ S., BİLİR SEYHAN G., ALAN Ü., AKASLAN N.

International Conference on Humanities and Educational Research, 25 - 28 Şubat 2016, (Tam Metin Bildiri)

2016

28. WORKİNG AND NON WORKİNG MOTHERS views about preschool education

ERKAN N. S., KORKMAZ A., DEMİRTAŞ ZORBAZ S., BİLİR SEYHAN G., ALAN Ü.

ICHER 2016, 25 - 28 Şubat 2016, (Tam Metin Bildiri)

2016

29. Working and Nonworking Mothers Views about Preschool Education

ERKAN N. S., KORKMAZ A., DEMİRTAŞ ZORBAZ S., BİLİR SEYHAN G., ALAN Ü., AKASLAN N.

International Conference on Humanities and Educational Research, Washington, Kiribati, 25 - 28 Şubat 2016, ss.180-194, (Tam Metin Bildiri)

2015

30. Preschool children’s epistemological views and epistemological views model at Euclidean geometry

GÜNEŞ G., ERKAN N. S.

New Year’s Academic Conference on Social Sciences and Humanities, Prag, Çek Cumhuriyeti, 30 - 31 Aralık 2015, ss.135-143, (Tam Metin Bildiri)

2015

31. Preschool Children s Epistemological Views Model at Euclidean Geometry

GÜNEŞ G., ERKAN N. S.

New Years Academic Conference on Social Siences and Humanities, Chech Republic, Prague, 30 Aralık - 31 Ocak 2015, (Özet Bildiri)

2015

32. Determine the teachers and parents attitudes to home visits in earlychildhood education

ERKAN N. S., TARMAN İ., ışıl ö., KOŞAN Y., KURU N., KAYMAK S.

Eleventh Congress of Qualitative Inquiry, 20 - 23 Mayıs 2015, (Özet Bildiri)

2015

33. Okul öncesi çocuklarının öğrenme stillerinin cinsiyet değişkenine göre incelenmesi

GÜNEŞ G., ERKAN N. S.

II. Eurasian Educational Research Congress/2. Avrasya Eğitim Araştırmaları Kongresi (EJERCongress 2015), Ankara, Türkiye, 8 - 10 Haziran 2015, ss.344-346, (Tam Metin Bildiri)

2015

34. Okul Öncesi Öğretmenleri ve Öğretmen Adaylarının Öğrenme ve Katılım Kavramları Hakkındaki Görüşlerinin İncelenmesi

ERKAN N. S., AKYOL T.

II. International Eurasian Educational Research Congress, Ankara, Türkiye, 8 - 10 Haziran 2015, (Özet Bildiri)

2014

35. Reliability and validity of a scale for Turkish parent’s school selection of 60-72 months children

KANAT K., AKGÜL E., YAZICI D. N., DERELİ F., YILMAZ A., ERKAN N. S.

12th Hawaii International Conference on Education, Honolulu, Amerika Birleşik Devletleri, 5 - 08 Ocak 2014, ss.20, (Özet Bildiri)

2019

36. DENOKRATİK DAVRANIŞ ÖLÇEĞİNİN GELİŞTİRİLMESİ

KENT KÜKÜRTCÜ S., SEYFELİ Y., ERKAN N. S.

ERCİYES BİLİMSEL ARAŞTIRMLAR KONGRESİ, 27 - 29 Eylül 2019, (Özet Bildiri)

Kitaplar

2022

1. Erken Çocukluk Gelişimi ve Önemi

Erkan N. S., Çınar Karasu K. T.

Aileler ve Eğitimciler İçin Erken Çocukluk Eğitiminde Temel Konular, Aküzüm,Cemal; Kuru,Nilüfer; Saraçoğlu,Mehtap, Editör, NOBEL, Ankara, ss.1-11, 2022

2022

2. STEM'de Sanat

Kerigan B., Erkan N. S. (Editör)

"OKUL ÖNCESİ EĞİTİMDE VE İLKOKULDA STEM / Stem In The Primary Curriculum", Nefise Semra Erkan,İlknur Tarman, Editör, Nobel Yayın Dağıtım, Ankara, ss.153-168, 2022

2022

3. OKULA HAZIR BULUNUŞLUK

ERKAN N. S., TARMAN İ., SEÇİM E. S.

AİLELER VE EĞİTİMCİLER İÇİN ERKEN ÇOCUKLUK EĞİTİMİNDE TEMEL KONULAR, Aküzüm, C., Kuru, N., Saraçoğlu, M., Editör, Nobel Akademik Yayıncılık, Ankara, ss.199-220, 2022

2022

4. ERKEN ÇOCUKLUK EĞİTİMİ VE ÖNEMİ

ERKAN N. S., Çınar Karasu K. T.

AİLELER ve EĞİTİMCİLER İÇİN ERKEN ÇOCUKLK EĞİTİMİNDE TEMEL KONULAR, Aküzüm, C., Kuru, N., Saraçoğlu, M., Editör, Nobel Akademik Yayıncılık, Ankara, ss.1-11, 2022

2022

5. The Life Skills Program's Effects on Life Skills, Self-conceptions And Social Emotional Compatibility Levels of Children

TOPCU BİLİR Z., ERKAN N. S.

INTERNATIONAL RESEARCH IN EDUCATIONAL SCIENCES, BAY, E., Editör, Serüven Yayınevi, İzmir, ss.206-227, 2022

2020

6. Erken Çocukluk Döneminde Fen Eğitimi ve Önemi

ERKAN N. S., Uludağ G.

Erken Çocukluk Döneminde Fen Eğitimi, Gonca Uludağ, Editör, Nobel, Ankara, ss.1-31, 2020

2020

7. Aile ve Aile Eğitimi ile İlgili Temel kavramlar

ERKAN N. S.

AİLE EĞİTİMİ ve Erken Çocukluk Eğitiminde Aile Katılım Çalışmaları, Temel, Z. Fulya,, Editör, Anı Yayıncılık, Ankara, ss.1-34, 2020

2020

8. Erken Çocukluk Döneminde Fen Eğitimi ve Önemi

ULUDAĞ G., ERKAN N. S.

Erken Çocukluk Döneminde Fen Eğitimi - “Çocuğun Keşif Yolculuğu”, Uludağ, Gonca, Editör, Nobel Akademik Yayıncılık, Ankara, ss.1-31, 2020

2018

9. Proje Yaklaşımına Dayalı Eğitimin Çocukların Katılım Düzeylerine Etkisi

AKYOL T., ERKAN N. S.

Eğitim Bilimlerinde Örnek Araştırmalar, İşcan, Adem, Editör, Nobel Akademik Yayıncılık, Ankara, ss.279-292, 2018

2018

10. Bilgi işlem kuramı

DURMUŞOĞLU M. C., ERKAN N. S.

Eğitim Psikolojisi, Nerimal Aral, Tayip Duman, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.378-402, 2018

2017

11. Bilgi İşlem Kuramı

ERKAN N. S., DURMUŞOĞLU M. C.

Eğitim Psikolojisi, Neriman Aral, Tayyip Duman, Editör, PegemA, Ankara, ss.380-405, 2017

2016

12. okula geçiş algılar beklentiler deneyimler

ERKAN N. S., BİLİR SEYHAN G., KORKMAZ A., ALAN Ü., AKASLAN N., DEMİRTAŞ ZORBAZ S.

nobel akademik yayıncılık, 2016

2016

13. Okula Başlamada Toplumun Bakış Açısı

ERKAN N. S., BİLİR SEYHAN G., KORKMAZ A., DEMİRTAŞ ZORBAZ S., AKALIN N., ALAN Ü.

Okula Geçiş: Algılar, Beklentiler, Deneyimler, Erkan, Nefise Semra, Editör, Nobel Akademik Yayıncılık, Ankara, ss.152-186, 2016

2009